(SeaPRwire) – ستمتد المرحلة الثانية من عام 2024 إلى عام 2027 في مصر والبرازيل وتايلاند
باريس، 18 أبريل 2024 – أطلقت اليونسكو وHuawei أمس المرحلة الثانية من مشروع نظام المدارس المفتوحة للجميع المدعوم بالتكنولوجيا (TeOSS) في ندوة التعليم، معلنةً أن المرحلة الثانية ستمتد من عام 2024 إلى عام 2027 في البرازيل وتايلاند ومصر. واستفاد الآلاف من المعلمين بالفعل من المرحلة الأولى في مصر وغانا وإثيوبيا.
تهدف TeOSS، بالتماشي مع، إلى بناء أنظمة تعليم أكثر مرونة في مواجهة الأزمات، شاملة ومستعدة للمستقبل من خلال الاستفادة من التكنولوجيا لتوفير الموارد الرقمية والتدريب والدعم السياسي للمعلمين والمتعلمين.
وقالت ستيفانيا جيانيني، مساعدة المدير العام للتربية في اليونسكو: “في مواجهة التحول الرقمي غير المسبوق، تقف التربية في الطليعة، مستخدمة التكنولوجيا ليس فقط لتوسيع نطاق الوصول ولكن أيضًا لإعادة تعريف طبيعة التعلم والمعرفة للأجيال القادمة”. وبفضل شركاء مثل Huawei، يمكننا تسخير هذه الثورة الرقمية من أجل صياغة مستقبل تعليمي شامل ومتكافئ ويركز على الإنسان.
تلخيص المرحلة الأولى من المدارس المفتوحة
امتدت المرحلة الأولى من TeOSS من 2020 إلى 2024 في مصر وإثيوبيا وغانا. ودعمت اليونسكو وHuawei وزارات التعليم في الدول الأفريقية الثلاث في تصميم وتنفيذ وتقييم أنظمة المدارس المفتوحة في ثلاثة مشاريع تجريبية.
وكجزء من هذه العملية، شارك ممثلو الوزارة من الدول الثلاث التقدم وأفضل الممارسات وخبرة المرحلة الأولى في ندوة اليونسكو بالأمس.
وقال حجازي إدريس، مستشار وزير محو الأمية والتعليم مدى الحياة، وزارة التربية والتعليم الفني، مصر: “يهدف المشروع إلى معالجة التحديات التعليمية من خلال دمج منصات التعلم الرقمية والمحتوى الرقمي بما يتماشى مع المناهج الدراسية والكفاءات الرقمية للمعلمين. كما يسعى إلى تعزيز نماذج التعليم المفتوح من خلال سياسات التعلم الرقمية الوطنية”.
- في مصر، تدعم TeOSS 950,000 K معلم من خلال المركز الوطني لتعليم عن بعد.
- في غانا، عززت TeOSS منصات التعليم الوطنية للطلاب والمعلمين في جميع أنحاء البلاد. وقد استفاد 1000 معلم و3000 طالب من المشروع في 10 مدارس تجريبية.
- في إثيوبيا، يستفيد 12000 طالب و250 معلم من TeOSS في 24 مدرسة ثانوية تجريبية مختارة.
كما ناقش ممثلون من البرازيل وتايلاند ومصر في ندوة اليونسكو أيضًا القضايا الوطنية الرئيسية التي يواجهها التعليم وكيف يمكن للمرحلة الثانية من مشروع TeOSS المساعدة في حلها.
وقال سوتيب كانجسانثيا، السكرتير الدائم للتعليم، وزارة التعليم، تايلاند: “أطلقت تايلاند تايلاند الرقمية لتحقيق التعليم الرقمي من خلال الاتصال والمحتوى والكفاءات”.
وقالت باربرا باسيلار رودريجيز دي جودوي، مستشارة إدارة مشروع التعليم الابتدائي، وزارة التعليم، البرازيل: “وضعت البرازيل هدفًا بالاتصال الشامل لأغراض تعليمية في جميع مدارس التعليم الأساسي العام في البلاد بحلول عام 2026″.
تتوافق TeOSS مع مجال التعليم لمبادرة الدمج الرقمي لدى Huawei، والتي تهدف إلى الاستفادة من التكنولوجيا لدفع تكافؤ التعليم وجودته.
قال ليو مينجيو، مدير مكتب برنامج TECH4ALL في Huawei: “تلتزم Huawei تمامًا بالعمل مع اليونسكو والحكومات وجميع أصحاب المصلحة لتطوير حلول تكنولوجية يمكن أن تمكن عالمًا رقميًا شاملًا ومستدامًا”.
الصورة –
يتم توفير المقال من قبل مزود محتوى خارجي. لا تقدم SeaPRwire (https://www.seaprwire.com/) أي ضمانات أو تصريحات فيما يتعلق بذلك.
القطاعات: العنوان الرئيسي، الأخبار اليومية
يوفر SeaPRwire تداول بيانات صحفية في الوقت الفعلي للشركات والمؤسسات، مع الوصول إلى أكثر من 6500 متجر إعلامي و 86000 محرر وصحفي، و3.5 مليون سطح مكتب احترافي في 90 دولة. يدعم SeaPRwire توزيع البيانات الصحفية باللغات الإنجليزية والكورية واليابانية والعربية والصينية المبسطة والصينية التقليدية والفيتنامية والتايلندية والإندونيسية والملايو والألمانية والروسية والفرنسية والإسبانية والبرتغالية ولغات أخرى.
